Détail d'une formation

Comprendre, d’un point de vue conceptuel et clinique, en quoi la question du travail  occupe une place centrale dans la construction et le développement de la personne et comment sa prise en compte peut renouveler puissamment les pratiques des acteurs de la formation.

Cette journée qui s’organisera sous la forme d’une conférence débat visera à traiter 2 grandes questions

Pour quelles raisons intégrer la question du travail au cœur des pratiques de formation, d’insertion ou d’orientation ?

Distinction entre le concept de travail et celui d’emploi à partir :
- des apports des différents champs propres à l’ergonomie, la psychologie et la psycho-dynamique du travail

Approche de la notion de compétence avec :
- les conditions de l’investissement subjectif et du déploiement d’une forme particulière d’intelligence

Regard sur le travail comme :
- un opérateur particulier de la construction de soi, de la production de son identité et de sa santé
- un élément important de la construction du lien social

Pour quelles raisons développer un savoir-faire dans l’analyse du travail ?
- Présentation des formes d’intérêt que présente l’analyse du travail autour des objectifs suivants : le développement des compétences, la gestion de l’alternance, la validation des acquis de l’expérience, l’orientation et le bilan de compétences, l’ingénierie de la formation professionnelle, la prévention des risques psychosociaux, l’organisation du travail
- Illustrations par des cas issus de différents milieux professionnels
- Echanges à partir des expériences et situations rencontrées par les participant-es

Tout professionnel (F / H) du monde de l’enseignement, de l’éducation, de la formation, de l’insertion, de l’orientation et toute autre personne intéressée par le sujet

• formateur, enseignant