Détail d'une formation

Construire en commun des repères méthodologiques et mettre en perspective des pistes d’action pour mieux exercer cette fonction émergente.

Cette action s’appuiera sur des travaux en sous-groupes pour construire une méthodologie de suivi et d’accompagnement des bénéficiaires dans la réalisation de leur parcours. Les productions des participant-es serviront à réaliser, en continu sur les 3 journées, une « fresque » autour des grands thèmes et des étapes d’un parcours. Cette représentation servira de fil conducteur tout au long de l’action pour mettre en évidence et en cohérence les différents aspects propres au suivi et à l’accompagnement de bénéficiaires.

Les différents travaux proposés s’organiseront autour des axes suivants :
- La mutualisation des représentations sur la fonction de référent de parcours
          - création d’une fiche métier à partir des expériences des participant-es et de la confrontation avec les contenus de cette fonction définis dans le cahier des charges du Conseil régional

- Le repérage des contours de la posture d’accompagnement propre au référent de parcours
          - réflexion autour de différentes attitudes et de leurs effets. Etude de situations types rencontrées, interprétation des formes d’intervention sous forme de petites saynètes et analyse pour en dégager les impacts éventuels sur les bénéficiaires

- L’identification des acteurs auprès desquels agir dans le cadre du suivi d’un parcours
           - constitution, en recherche collective, d’un listing des structures d’appui à connaître et relevant aussi bien du champ de l’accompagnement social qu’économique. Précisions sur les moments ou les situations qui nécessitent de solliciter ces acteurs

- La spécification des différents types d’entretien à mener au cours d’un parcours
           - étude de techniques d’entretien à adopter en fonction de la nature d’un objectif ou d’un sujet à traiter. Construction de guides techniques et expérimentation sous forme de courts jeux de rôle

Les conditions pour la construction de véritables parcours de formation ont conduit la région Champagne-Ardenne à organiser la coopération des organismes de formation sous la forme d’un réseau public régional de formation professionnelle avec une nouvelle contractualisation sous la forme d’un mandatement avec octroi de droits spéciaux.

Cette action s’adresse donc en priorité aux professionnels de ce réseau identifiés en tant que référents de parcours.

• formateur, enseignant