Détail d'une formation

Interroger les particularités de la relation tuteur-trice et personne tutorée pour poser les bases et les conditions d’une collaboration plus efficace.

Entre tuteur-trice et personne tutorée : un binôme à construire

- Les besoins et les attentes de la personne tutorée : comment les prendre en compte ?
- Le poids de l’expérience du tuteur : forces ou freins dans l’accompagnement et la transmission d’un savoir ?
- Les différences de valeurs : comment agir face aux sources potentielles de conflits ?
- Les formes de relation : entre parentage, complicité, autorité, quelles conséquences bilatérales de différentes postures ?

Entre logique de production et logique de formation : un équilibre à trouver
- Quel modèle d’apprentissage proposer ? La question des méthodes pour transmettre un savoir
- Comment concilier activités, résultats et accompagnement ? La question de l’organisation au quotidien

Entre postures et techniques : des attitudes à développer
- Comprendre le jeu des influences réciproques autour de la motivation
- Découvrir l’art du dialogue dans la démarche d’accompagnement
- Faire preuve d’un état d’esprit gagnant en tirant parti de toute situation 

Dans les organisations du travail, la fonction de tuteur peut être choisie, imposée, attribuée à une ou plusieurs personnes. Quel que soit le cas, les professionnels qui détiennent cette fonction l’exercent souvent de manière empirique et se retrouvent souvent seuls face aux situations qu’ils rencontrent.

Cette journée est un lieu de réflexion, d’échanges, de confrontation de points de vue et de pratiques à partir de témoignages de situations vécues. L’intervenante mettra en relief les différents apports des participant-es afin de favoriser la prise de recul et l’élaboration du sens de la mission tuteur.

Tout professionnel (F / H) ayant une mission de tuteur-trice dans une entreprise, une association ou une collectivité territoriale et souhaitant mieux en appréhender les différentes dimensions

• tout public